Tác Giả hoàng thị thùy hương

Giải Nhanh Bằng Máy Tính Bỏ Túi Hoá Học 10 (Biên Soạn Theo Chương Trinh GDPT Mới) (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành)

Với hình thức thi trắc nghiệm như hiện nay, đòi hỏi người học không chỉ nắm vững kiến thức đã học mà phải biết thao tác rất nhanh trên máy tính cầm tay để tìm ra đáp số bài toán. Do đó, việc vận dụng thành thạo các bước giải toán trên máy tính cầm tay nhằm nâng cao kết quả trong các kì thi, đặc biệt là kì thi Trung học phổ thông Quốc gia đang đặt ra như một yêu cầu bức thiết đối với người học.

Nhằm đáp ứng được nhu cầu cấp thiết nói trên, cuốn sách tham khảo Giải Nhanh Bằng Máy Tính Bỏ Túi Môn Hóa Học 10 (Biên Soạn Theo Chương Trình GDPT Mới) đã được ra đời. Với cách trình bày kĩ thuật giải mỗi bài tập trên máy tính cầm tay một cách mạch lạc, logic, khoa học, ngắn gọn, dễ hiểu sẽ giúp các bạn học sinh nhanh chóng lĩnh hội được tri thức đã học, hình thành, rèn luyện và phát triển nhiều kĩ năng giải nhanh bài tập hóa học 10. Từ đó, tiết kiệm được tối đa thời gian và công sức làm bài, tạo bước đột phá trong học tập bộ môn này.

Hãy cùng đọc và vận dụng những kĩ năng giải bài tập môn Hóa bằng máy tính cầm tay trong cuốn sách này nhé!

Chúc các bạn học sinh sẽ vận dụng thành công và đạt được kết quả cao trong các kì thi!

Giải Nhanh Bằng Máy Tính Bỏ Túi Môn Hóa Học 12

Giải toán bằng máy tính bỏ túi có thể xem là một phương pháp làm hóa, giúp chúng ta sáng tạo hơn trong giảng dạy và học tập môn hóa học.

Đối với việc giải hóa bằng máy tính bỏ túi chúng ta không quá quan tâm mình trình bày thế nào, quan trọng là làm sao để có đáp án nhanh và chính xác nhất. Tuy nhiên, đây không phải là tuyệt kĩ hay bí kíp để giải mọi bài toán, mà chỉ là công cụ hỗ trợ giải toán dựa trên những kiến thức mà chúng ta đã nắm vững.

Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Hoá 10 Theo Chuyên Đề (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành)

Hiện nay việc dạy và học hoá học ở trường trung học cơ sở cần được đổi mới nhằm góp phần thực hiện tốt mục tiêu của nhà trường phổ thông trung học cơ sở. Một trong những nhiệm vụ ưu tiên là cần coi trọng việc hình thành và phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh. Cần bồi dưỡng và tạo điều kiện cho học sinh được rèn luyện năng lực tư duy độc lập sáng tạo, có ý thức và biết vận dụng tổng hợp kiến thức đã học vào cuộc sống thực tiễn.